陈瑶鑫,郭琪,王红.抗阻训练治疗轻度认知障碍的作用机制和疗效[J].中华物理医学与康复杂志,2020,42(5):473-476
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| 抗阻训练治疗轻度认知障碍的作用机制和疗效 |
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| DOI：10.3760/cma.j.issn.0254-1424.2020.05.023 |
| 中文关键词: 抗阻训练 认知障碍 运动处方 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:国家自然科学基金（81601962） |
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| 中文摘要: |
| 近年来，运动锻炼作为认知衰退的主要行为干预策略而备受关注。一些大型前瞻性队列研究指出,定期的体力活动对降低认知障碍风险具有保护作用。目前，对运动和认知的大多数前瞻性干预研究往往集中在有氧训练上，然而，有学者认为，其他类型的运动训练，如抗阻训练，也可能有益于认知功能，特别是在轻度认知障碍 （MCI）阶段。MCI是认知障碍的早期，经常与正常的衰老混淆，从而被忽视。其实MCI阶段是干预的重要机会，如果能进行有效地干预，则可能逆转其病理进程。本综述的目的是探讨抗阻训练对MCI可能的作用机制，并进一步从训练方式、训练强度、训练时间、训练频度和注意事项等五个方面讨论其疗效。 |
| 英文摘要: |
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