吴德，唐久来，许晓燕，张功纯，吕复莉，朱江英，张玲，Lesley Cannings.引导式教育对脑性瘫痪儿童运动发育的影响[J].中华物理医学与康复杂志,2007,(12):
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| 引导式教育对脑性瘫痪儿童运动发育的影响 |
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| 中文关键词: 脑性瘫痪 引导式教育 疗效 |
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| 中文摘要: |
| 目的探讨引导式教育疗法与Bobath疗法对脑性瘫痪儿童的运动发育的影响。 方法将92例脑性瘫痪儿童，随机分为引导式教育疗法组（观察组）和Bobath疗法组（对照组），每组46例。分别在治疗前及治疗6个月采用运动发育指数和粗大运动功能测试（GMFM88项）进行综合评定。 结果治疗前观察组与对照组患儿运动发育指数和GMFM88项的5个能区测试结果经统计学处理，差异无统计学意义（P&rt;0.05）；治疗6个月后观察组和对照组患儿的运动发育指数和GMFM88项测试结果均较治疗前有显著提高，差异有统计学意义（P<0.01）；治疗后2组之间比较差异无统计学意义（P&rt;0.05）。 结论引导式教育疗法和Bobath疗法对脑瘫儿童运动功能的康复具有同等的疗效。 |
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